漫步前行，随着琅琅读书声渐渐清亮，幽深处豁然开朗，这便是桃坞中心小学校。作为一所近百年的老校，桃坞中心小学具有得天独厚的历史与地理优势，因为学校就坐落于苏州桃花坞木刻年画的发祥地——明清时期繁荣的桃花坞大街，校园环境宜人，散发出一种古典与现代结合的魅力，接纳了跟随父母千里迢迢来此求学的孩子。让传统文化浸润孩子的心灵，让幸福、快乐伴随孩子的童年时光是学校每一位老师的共同心愿。

作为吴文化发展史上具有一定地位的桃花坞木刻年画，是吴地文化的一个分支，她的文化内涵、美学特征和地域特色，经过桃坞中心小学老师们多年来的精心探索和研究，挖掘出了木刻年画中特有的人文价值，并通过校本课程的研发，继承与引用到孩子们的审美教育中，让孩子们承习一门古典技艺以陶冶身心，静心学习，让孩子们在学校文化的熏陶下，形成积极的人生态度、思维方式、行为习惯，继而影响一生，实践叶老提出的“学校教育应当使受教育者一辈子受用”的理念。

我们的校园朴素、清丽、典雅、大气，它没有华丽的外表，但是一年四季都拥有醉人的绿色，它韵味悠长，精致雅观，处处尽显大家风范，气度不凡。这样的校园，奔涌着生命的活力，这种活力扣击着心灵，它使每一个师生感动、兴奋、激越、升腾，它教人求真、向善、爱美，犹如春风化雨，润物无声，漫步其中，师生的脸上洋溢着快乐的欢笑，从内心迸发出阳光与活力。

一个人的成长应该是终身性的，希望我们的孩子在年少时期充分地舒展自己的精神和心智，提高自己对世界的敏感性，从而给人生的创造性发展提供基础。在人生历程中，一种兴趣的绵延，一种韧性的坚持，很显然只有来自年少时期就奠定下的强烈的兴趣及由此而形成的习惯。我们力求在最为贴近校园文化与特色的校本教材中开拓创新，融入时代精神，在趣味性、可读性的基础上，进行潜意识的社会价值取向塑造，尽力克服创新初期的生硬、粗糙与不足，形成一个传统创新，传统再创造的长期逐累过程，力求将陈寅恪先生的“独立之精神，自由之思想”渗透进课堂。

孩子们，希望你们通过桃花坞木刻文化中人物、故事、习俗等校本课程资源的学习，润养心灵，润泽生命，存有保护传统文化的热情与责任，同时去感受生活的丰富，感受成功的快乐，感受点滴的幸福，形成一辈子受用的积极的、乐观的人生态度。